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1 septembre 2013 7 01 /09 /septembre /2013 16:33

L'épreuve porte sur le programme de sciences et techniques sanitaires et sociales des classes de première et terminale.

1 - Rappel du règlement d'examen

Épreuve terminale écrite

Durée : 3 h

Coefficient 7


2 - Objectifs de l'épreuve

L'épreuve de sciences et techniques sanitaires et sociales permet d'évaluer les compétences suivantes :

- identifier et analyser les besoins de santé et de bien-être social des individus et des groupes ;

- caractériser un ou plusieurs faits sanitaires et sociaux ;

- mettre en évidence le lien entre une demande sociale et les politiques sanitaires et sociales, les dispositifs qui concourent à les mettre en œuvre et les institutions concernées ;

- mobiliser les connaissances du programme ;

- analyser, argumenter, synthétiser ;

- exploiter les documents avec pertinence (en particulier : sélectionner, trier et hiérarchiser les informations) ;

- rédiger avec clarté et rigueur.


3 - Nature du sujet

Le sujet est constitué d'un dossier documentaire et de questions relatives aux publics, aux politiques sanitaires et sociales, aux dispositifs institutionnels. Le dossier documentaire est composé de textes, de graphiques, de tableaux, etc. Le sujet, qui ne contient pas plus de six annexes, n'excède pas six pages.


4 - Notation

L'épreuve est notée sur 20 points.


5 - Épreuve du second groupe

Épreuve orale

Durée : 30 minutes

Temps de préparation : 30 minutes

L'épreuve orale du second groupe poursuit les mêmes objectifs que l'épreuve du premier groupe et porte sur le même programme.

Au début de la préparation, l'examinateur soumet deux questions au candidat. Ces questions sont relatives à deux parties différentes du programme et l'une des deux s'appuie sur l'exploitation d'un ou plusieurs documents.

L'épreuve consiste en un entretien entre le candidat et l'examinateur. Cet entretien porte sur les deux questions qui ont fait l'objet de la préparation.

Source :

NOR : MENE1313646N

note de service n° 2013-090 du 7-6-2013

MEN - DGESCO A2-1

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7 juin 2013 5 07 /06 /juin /2013 17:14

Une carte mentale portant sur le pôle 2 du programme de Terminale STSS et plus particulièrement sur la Sécurité sociale.

 

Je vous l'envoie sur demande :-)

 

La-Securite-sociale--organisation-et-fonctionnement.jpeg

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7 juin 2013 5 07 /06 /juin /2013 17:10

Une nouvelle carte mentale portant sur les choix et enjeux en santé publique.

 

Je vous l'envoie sur demande :-)

 

 

Choix-et-enjeux-en-sante-publique.jpeg

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7 juin 2013 5 07 /06 /juin /2013 17:06

Voici une carte mentale portant sur le chapitre de Terminale STSS "économie de la santé"

 

N'hésitez pas à me demander de vous l'envoyer.

 

 

 

 

Economie de la santé

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15 février 2013 5 15 /02 /février /2013 19:45

Cela fait bien longtemps que je n'ai pas parlé de notre association ST2S@ction.

 

Je rappelle que l'association est composée d'élèves bénévoles et volontaires qui mènent des projets de solidarité en France et à l'étranger.

 

Nous sommes parties en 2011 afin d'aménager une bibliothèque pour enfants dans le village de Tsavie au Togo.

 

Je repars,avec ma collègue, en avril 2013 avec 8 élèves pour aménager une salle informatique.

 

Monter ce projet ne s'est pas fait en 1 jour mais en 2 ans.

 

Vous voulez en savoir plus sur l'association, sur notre projet ?

 

C'est par ICI

 

 

Vous avez des questions, n'hésitez pas, je serai heureuse de vous répondre !

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1 septembre 2012 6 01 /09 /septembre /2012 10:54

La rentrée approche à grand pas ....

 

Voici quelques pistes pour se lancer dans l'EDE Santé social avec les élèves de 2nde.

 

Il faut partir du BO spécial n°4 du 29 avril 2010 que vous trouverez  ICI qui présente "l'état d'esprit", les objectifs, le programme, de cet enseignement.

 

Voici un lien vers un dossier portant sur l'EDE Santé et social présenté par le RNRSMS (Réseau national de ressources en sciences médico-sociales).

J'ai participé avec les membres du réseau à la réalisation de ce dossier. Il est constitué de plusieurs fiches téléchargeables proposant des idées, des ressources.

 

Cliquez ci-dessous :

DOSSIER EDE Santé et social

 

N'hésitez pas à me faire partager ce que vous en pensez.

 

Pour la première fois, cette année je vais enseigner l'EDE Santé et social ; je vais me concentrer sur les jeunes et le milieu associatif et sur la citoyenneté à l'hôpital.

 

Et vous ?

 

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31 août 2012 5 31 /08 /août /2012 16:34

Comment faire pour expliquer le fonctionnement de l'association aux élèves du lycée ? Comment leur donner envie de participer à nos actions, à nos projets.

 

Voici un film très court présentant notre association et son fonctionnement.

 

C'est par ICI

 

N'hésitez pas à dire ce que vous en pensez !

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17 juin 2012 7 17 /06 /juin /2012 19:06

En matière de théorie des organisations, est-ce que je sais …

1.     Définir la notion d’organisation

2.     Repérer les grandes étapes de l’évolution de la théorie des organisations et les différentes approches

En matière de caractéristiques des organisations, est-ce que je sais …

1.     Repérer et expliquer les caractéristiques des organisations

2.     Présenter de manière synthétique et structurée les caractéristiques des organisations

En matière de fonctionnement d’une organisation, est-ce que je sais …

1.     Définir la notion de division du travail

2.     Repérer sa nécessité, son intérêt, ses enjeux, ses limites

3.     Définir les notions de pouvoir et de hiérarchie

4.     Identifier la nature des pouvoirs dans une organisation, les différents niveaux de pouvoir

5.     Définir la notion de coordination

6.     Evaluer le fonctionnement de l’organisation

En matière de communication dans une organisation, est-ce que je sais …

1.     Analyser la manière dont la communication est organisée et structurée dans une organisation

2.     Expliquer comment les structures de communication (services, commissions, personnes) participent à la réalisation des objectifs de l’organisation

3.     Distinguer la communication interne et la communication externe et leurs objectifs

4.     Décrire ou schématiser un système d’information

En matière de définition et d’identification des différents types de projet, est-ce que je sais …

1.     Définir les notions de projet, plan d’action, situation problème

2.     Caractériser et distinguer les différents types de projet

3.     Repérer les caractéristiques des différents types de projet

En matière d’étapes et d’acteurs de projet, est-ce que je sais,…

1.     Expliquer la chronologie, la succession des différentes actions

2.     Analyser le rôle des différents acteurs aux différentes étapes du projet

3.     Expliquer les intérêts d’une démarche de projet pour le personnel et pour les usagers

En matière d’intérêts et freins de la démarche de projet, est-ce que je sais …

1.     Expliquer en quoi cette démarche permet à l’organisation d’atteindre les objectifs qui lui sont assignés

2.     Identifier les freins à la construction d’un projet

3.     Identifier les freins au développement d’un projet

En matière d’analyse de situation, de problème, est-ce que je sais …

1.     Recenser, présenter les caractéristiques et concevoir les différents outils de recueil de données

2.     Enoncer les différentes étapes de la démarche de résolution de problème

3.     Présenter les outils de résolution de problème et expliquer leur intérêt

En matière de méthodes et conduite de projet, est-ce que je sais …

1.     Identifier les méthodes de conduite de projet et le rôle des différents intervenants dans les différents domaines (pilotage et animation)

2.     Expliquer la notion d’équipe, les spécificités d’une équipe de projet, son fonctionnement

En matière de communication dans le cadre d’un projet, est-ce que je sais …

1.     Justifier le choix des moyens utilisés (communication écrite, visuelle, orale) dans le déroulement du projet et afin d’en rendre compte

En matière de suivi et d’évaluation de projet, est-ce que je sais …

1.     Caractériser les méthodes et outils permettant aux acteurs de suivre la progression du projet (exemple : tableau de bord)

2.     Justifier l’intérêt et la nécessité de ces méthodes et outils

3.     Justifier le choix des outils et indicateurs utilisés pour l’évaluation de la procédure, de la conduite d’un projet

4.     Justifier le choix des outils et indicateurs utilisés pour l’évaluation des résultats au regard des objectifs fixés

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17 juin 2012 7 17 /06 /juin /2012 19:04

Je vérifie mes connaissances !

 

En matière d’assurance maladie, est-ce que je sais …

1.    Présenter les différences entre régime d’assurance et régime de solidarité

2.    Présenter et distinguer prestations en nature et prestations en espèce

3.    Présenter la CMU, la CMUc

4.    Présenter l’organisation administrative de l’assurance maladie et les différents niveaux de pilotage

5.    Montrer l’implication des professionnels de santé dans le fonctionnement et le financement de l’assurance maladie

 

En matière d’assurance maladie complémentaire, est-ce que je sais …

1.    Expliquer pourquoi les prestations d’assurance maladie justifient le recours à une protection sociale complémentaire

2.    Expliquer l’organisation, le financement et les prestations de la protection complémentaire

 

En matière de problèmes sociaux, est-ce que je sais …

1.    Définir les notions suivantes : socialisation, insertion sociale, norme, valeur

2.    Présenter les facteurs cumulatifs conduisant à la précarité

3.    Présenter et distinguer les notions suivantes : précarité, pauvreté, exclusion

 

En matière d’orientations majeures des dispositifs pour la mise en œuvre des politiques sociales, est-ce que je sais …

1.    Définir la notion « politique sociale »

2.    Présenter et distinguer « politiques  catégorielles » et « politiques transversales »

3.    Justifier les intérêts de ces politiques

4.    A partir d’exemples, faire le lien entre dispositifs, actions, et choix politiques

 

En matière de diversité et complémentarité des dispositifs et acteurs, est-ce que je sais …

1.    Présenter les notions d’accès aux droits, de redistribution des ressources

2.    Repérer la diversité des dispositifs, leurs finalités, leur complémentarité

3.    Repérer si les actions menées dans le cadre des dispositifs relèvent de l’urgence ou s’inscrivent dans la durée

4.    Relier la pluralité et la nature des interventions sociales à la complexité des situations de pauvreté et de précarité

5.    Présenter les domaines d’actions et de compétences des institutions

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17 juin 2012 7 17 /06 /juin /2012 19:03

Je vérifie mes connaissances !

 

En matière d’économie de la santé, est ce que je sais ….

1.    Expliquer la notion « économie de la santé »

2.    Définir le besoin de santé

3.    Définir la demande de soins

4.    Présenter les différents facteurs qui interviennent sur la demande de soins

5.    Définir l’offre de soins

6.    Présenter les différents facteurs qui influencent l’offre de soins

7.    Présenter la CMT et son évolution

8.    Présenter la dépense courante de santé

9.    Citer différents moyens de maitrise de dépense de santé

 

En matière de choix et enjeux des dispositifs en santé publique, est ce que je sais …

1.    Définir la notion de choix politique

2.    Citer les facteurs influençant le choix d’une politique de santé

3.    Citer les choix politiques actuels

4.    Parler des choix et enjeux au niveau européen

5.    Répondre à la question suivante : notre système de santé est-il efficient ?

 

En matière d’organisation de la protection sociale, est-ce que je sais …

1.    Définir la notion de protection sociale

2.    Définir la notion de risque social

3.    Distinguer risque traditionnel et risque émergent

4.    Présenter l’organisation générale de la protection sociale

5.    Faire la différence entre les différents principes : assurance, assistance, solidarité

 

En matière d’organisation et fonctionnement de la Sécurité sociale, est-ce que je sais …

1.    Présenter brièvement les origines de la Sécurité sociale

2.    Citer les différents régimes

3.    Présenter l’organisation administrative du régime général de la Sécurité sociale

4.    Présenter l’organisation financière de la Sécurité sociale (ressources, répartition des dépenses)

5.    Définir les notions suivantes : autonomie, tutelle, régulation

6.    Présenter le rôle des différents acteurs : Etat, Parlement, caisses de Sécurité sociale, professionnels de santé

7.    Expliquer la notion de « régulation financière » et les différentes mesures mises en place

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